La demande d'aide chez l'élève

Comment, dans une interaction verbale avec l'adulte expert (le professeur par
exemple), l'enfant ou l'adolescent est-il capable de formuler une demande
d'aide dont la réponse va lui permettre de progresser dans son apprentissage ?
L'élève qui prend conscience de son besoin d'aide, puis qui formule sa
demande, gère son apprentissage de façon autonome. Voici analysé ce processus
complexe qu'est la demande d'aide.