Apprentissages informels et expériences interculturelles à l'école primaire

Comment les élèves investissent des situations inédites pour développer des
stratégies de communication avec des élèves qui ignorent leur langue ? Comment
cette rencontre avec d'autres arts de faire et d'agir retentit chez les
enseignants qui portent un autre regard sur les pratiques pédagogiques ?
Privilégiant une approche pluridisciplinaire et binationale, les auteurs,
membres d'un groupe de recherche franco-allemand, partagent les expériences
interculturelles qui sont les leurs. Articulant représentations de l'autre,
dispositifs d'interactions et pratiques corporelles, les articles ici
rassemblés s'adressent aussi bien aux formateurs d'enseignants qu'aux
étudiants.